管理者的壓力管理

主講專(zhuān)家：余世維
中國(guó)管理培訓(xùn)專(zhuān)家
領(lǐng) 域：潛能激勵(lì) 心理輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象：總裁 高層管理 中層管理 基層主管

課程收益

邇近在國(guó)內(nèi)，人人倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織，甚至揭橥學(xué)習(xí)型城市。
頃刻之間，各個(gè)企業(yè)或職場(chǎng)員工莫不汲汲于管理知識(shí)的研讀或教育訓(xùn)練的參與。
事實(shí)上，培訓(xùn)工作可概分為三個(gè)層次：
（1）管理思想的啟發(fā)
（2）管理工具和方法的推介
（3）管理效果的追蹤
惟不少企業(yè)總在工具、方法上熱衷引進(jìn)，囫圇吞棗，最終卻成效有限。
我管窺所見(jiàn)，整個(gè)企業(yè)，由最高主管以迄基層員工，大多未能在基本思想與行為規(guī)范上著力，徒然東施效顰，也是難以奏效。
由于因緣機(jī)遇，目前我得以濫竽咨詢(xún)管理工作，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，極愿利用各種課程與咨詢(xún)之便，與國(guó)內(nèi)各地管理工作先進(jìn)，切磋交流，
庶幾可將我經(jīng)年幸獲之閱歷提供給發(fā)展中的我國(guó)企業(yè)參考，反饋給曾經(jīng)育我哺我之社會(huì)，
愿能為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，為21世紀(jì)成為中國(guó)人的世紀(jì)貢獻(xiàn)一份薄力。

課程特色

什么是壓力？
——面對(duì)一件事情或一個(gè)問(wèn)題在心里上的緊迫感。
企業(yè)的各級(jí)管理者，尤其是中高級(jí)管理者，感受到壓力之后，往往不自覺(jué)地把自己內(nèi)心的壓力傳染給被管理者，使他們也感染上壓力。
當(dāng)被管理者成為壓力“攜帶”者，他們會(huì)以諸多的“管理難題”形式把壓力再返回到管理層或者管理者。
如此一來(lái)二去，管理者與被管理者之間的壓力互動(dòng)（相互傳染），越來(lái)越強(qiáng)化壓力的程度，越來(lái)越使壓力原因復(fù)雜化。
工作中過(guò)度的壓力會(huì)使個(gè)人和企業(yè)都蒙受巨大的損失，會(huì)導(dǎo)致管理者嚴(yán)重的身心疾病，而壓力管理能預(yù)防壓力對(duì)管理者造成的這種毀滅性損害，有效地維護(hù)、保持企業(yè)的“第一資源”——人力資源；
有利于減輕管理者過(guò)重的心理壓力，保持適度的、最佳的壓力，從而使管理者提高工作效率，進(jìn)而提高整個(gè)組織的績(jī)效、增加利潤(rùn)。

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

管理者的壓力管理課程大綱：

＜說(shuō)明＞ 
1、壓力在“相對(duì)程度”上的比較 
2、壓力的絕對(duì)值與相對(duì)值

★壓力的減輕與排除
—— 如同治水，對(duì)壓力不要硬堵，要疏導(dǎo)，要化解，要放下。
＜說(shuō)明＞
1. 個(gè)人的減壓努力：從科學(xué)的時(shí)間管理，健康的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)的養(yǎng)生學(xué)等各個(gè)方面緩解壓力
a.重新安排時(shí)間與積極行動(dòng)
b.改變說(shuō)話(huà)態(tài)度與生活習(xí)慣
c.松弛身體，建立平衡關(guān)系
d.優(yōu)化業(yè)余生活：
e.轉(zhuǎn)移或投射行為 / It could be worse.
f. 尋求主管、親朋、好友與生命線(xiàn)的支持與鼓勵(lì)

2. 體內(nèi)革命 —— 換一個(gè)角度思考

3. 公司的減壓努力
a.重新布置辦公環(huán)境或生產(chǎn)廠(chǎng)房：溫度、光線(xiàn)、聲音、顏色管理
b.利用談話(huà)室、午茶、敦睦或休閑活動(dòng)相互交流與溝通
c.適度地公開(kāi)公司的發(fā)展計(jì)劃并讓員工參與
d.重新考慮與輪調(diào)員工的工作
e.彈性調(diào)整工作時(shí)間
f. 借助企業(yè)文化
g.支助心理輔導(dǎo)與心理治療

★身心靈方面的修養(yǎng)
—— “ 無(wú)為而治 ”、“ 刑期無(wú)刑 ” 的中心思想就是 “ 修行 ” 。
＜說(shuō)明＞
1. 生與死的意義和差別

2. 禪修和瑜珈
a.內(nèi)觀
b.望山、穿云、探水、抱樹(shù)、沉淀
c.印度人的自我調(diào)適

3. 信仰 —— 支撐生命的力量
a.人生的價(jià)值觀
b.主義或特殊任務(wù)
c.宗教
思考
“ 執(zhí)著 ” 的矛盾

凡人根性的五毒：貪、?、 癡、慢、疑
• 放下而不放棄
• 爭(zhēng)氣而不斗氣
• 緊張而不慌張
• 隨和而不隨便
◆批評(píng)、責(zé)怪、訓(xùn)斥、怒罵、抱怨、譏諷、挖苦、報(bào)復(fù)、轉(zhuǎn)嫁責(zé)任成為壓力在管理過(guò)程中傳染的基本形式。

◆形形色色的“言語(yǔ)”，是管理者與被管理者進(jìn)行壓力互動(dòng)的常見(jiàn)方式。

◆緩解壓力，減除壓力，成為當(dāng)今企業(yè)面臨的又一重要任務(wù)。

◆企業(yè)關(guān)注職業(yè)經(jīng)理人的壓力問(wèn)題，能充分體現(xiàn)以人為本的理念；

◆有利于構(gòu)建良好的企業(yè)文化，增強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

我要點(diǎn)評(píng)>>