百戰歸來咋讀書，但為渾忘不可無

面對金融危機肆虐，新《勞動法》實施，市場動蕩，人力成本越來越高，怎么辦？

裁員？削減福利？就能有效控制成本嗎如何找到適合企業的途徑，逐步和有效地控制人力成本，同時，又能保持人力資源的存量和質量；將是企業當前迫切需要解決的問題。從實踐角度，人力成本是微觀管理成本，具有相當的復雜性和操作難度。其著陸點應體現在靜態到動態的掌控中——實踐出真知：就是要控制直接成本，降低不可控成本，減少重置成本；更要從經濟成本和成本文化的思維出發，才能逐步實現其控制和找到改善的途徑。12月18-19日時代光華在杭州開展了《新經濟形勢下企業人力成本控制與應對策略》的公開課程，特邀請時代光華管理培訓網特聘講師，香港光華管理學院特聘講師，中國人民大學工商管理碩士、職業心理學博士張嘉偉老師作為主講。

張嘉偉老師擁有著十年的職業培訓理論與實戰經驗，國內企業經營管理模式與人力資源成長模式分析專家，曾多年任職于世界500強企業肯德基從事營運管理工作，授多家國內知名企業的邀請進行講座及管理咨詢工作，授課風格獨特，有別于傳統的培訓模式，被市場譽為“實戰+理論”派的講師；其課程在生動幽默的案例教學與游戲互動中巧妙進行，提倡讓所有參與者“先會快樂，再會學習”的理念廣泛的被企業和學員所接受，并受到多家媒體、電視臺、報社的專欄所關注。

整個課程分“后金融危機下企業人力資源管理出路與問題分析”與“企業人力成本分析與控制策略”，“績效管理制度執行的四大障礙與應對策略”“績效管理與績效評估的應用”這四大模塊。課程的開始就從“百戰歸來咋讀書，但為渾忘不可無”這兩句話開始。原本的詩句是這樣寫的：百戰歸來再讀書，但言渾忘不言無。前一句出于曾國藩的名聯，后一句出自于王安石的詩句。而張老師在此基礎上作了更改，讀書大家都知道很重要，關鍵是如何去學？實踐出真知，只有實際去經歷了，受過相應教訓了，這才是真正開始的學習。張老師并沒有急著向大課去講應對策略的細節知識，而是用大量真實的案例與數據，將大家將自已生活，工作，企業所處的大環境做了一個宏觀的分析，讓大家不僅看到了自已的工作與生活的背景，也了解了現存人力成本控制的危機與必要性。作為兩天課程的開篇，生動的語言與精彩的案例演繹調動了大家濃厚的學習興趣。張老師的語言不僅風趣而且精辟犀利，更是將其的表演天賦很好地運用了進來，在案例講述的時候，總能將案例中的人物的表情與講話方式演繹地惟妙惟肖。學員們在其深厚地實踐實驗與生動的講解中一次次爆發出笑聲，引得掌聲陣陣。

張老師有個原則，就是堅持在課堂上說真話，說實話，他是軍人的后代，他說他有這個責任讓學員能夠通過他的課，明明白白地看世界，明明白白地去生活。他幾次講到爺爺的經歷，忍不住哽咽，他說他不是什么大師，也不會向別人介紹他是什么學者，博士，他只是說自已是一位教育工作者，他希望能夠能在這一樣個教育的平臺上，讓更多的學員認識到要避免做“錯誤的事情”。課程中，不只是說一些所謂“正確答案”，更多的而是告訴大家如何去認識與避免“錯誤的事情”。

兩天的課程，從宏觀的環境，局勢，到微觀的實際操作，張老師娓娓道來，特色在于不是給到大家一堆的表單與理念，而是讓大家了解與懂得了其中的規律與相關的原則。而這一些規律與原則也都是通過張老師十幾年的工作經歷與上百次的企業的調研而得到的。在課程的最后，張老師送給大家一個字作為禮物，而這一個字卻恰恰是一個錯別字，是張老師自已獨創的，他說這是一個會伴隨他走完這一生，并且以前與將來都會給到他啟示的一個字，這個字就是“熬”字下面的再加上一點。它的含義是：多熬一點。希望大家能在一個行業內要學習久一點，在一份工作中做久一點，遇到困難時多堅持一點。這是他對學員們的寄語，也是一種他人生感悟的分享。